Metoda
Jest nowoczesną i wyjątkowo skuteczną metoda nauki języka angielskiego dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszych klas szkól podstawowych. Opiera się na założeniach metod bezpośrednich oraz łączy sprawdzona metodę nauczania z ulubionymi postaciami z bajek i filmów W. Disneya.
Nasza metoda zakłada uczenie dzieci języka angielskiego z pomocą i przy użyciu:
- flashcards,
- memory cards,
- książek,
- rymowanek,
- piosenek,
- kolorowanek,
- gier planszowych,
- puzzli,
- zabawek i innych rekwizytów lekcyjnych.
W czasie roku trwania nauki dzieci uczą się - w zależności od częstotliwości odbywania się zajęć - do kilkuset nazw przedmiotów, czynności, wyrazów oraz zwrotów potocznych z języka codziennego. Tworzymy środowisko, gdzie dziecko poznaje otoczenie i uczy się języka wszystkimi zmysłami. Kładziemy szczególny nacisk na uczenie dzieci reagowania na komendy i polecenia wydawane przez nauczycieli i rodziców, gdzie nauka odbywa się poprzez praktyczne ich wykonywanie. Nawet w przypadku dzieci, które potrzebują więcej czasu na rozpoczęcie aktywnego mówienia, następuje naturalna absorbcja języka. Podobnie jak w przypadku nauki języka ojczystego, dzieci przez pierwszy okres życia odpowiadają przede wszystkim na komendy głosowe i uczą się podstawowych wyrazów z ich otoczenia. Język mówiony przychodzi w naturalny sposób z czasem. Jako że łączymy wykonywane komend z nauką nazw przedmiotów, nauka nabiera charakter holistyczny. Na zajęciach dzieci uczą się również podstaw matematyki i logicznego myślenia. Zajęcia prowadzone są wyłącznie po angielsku, co w optymalny sposób przyczynia się do przyswajania języka przez wszystkie dzieci.
Dzieci
Nasza metoda przewiduje naukę języka angielskiego dzieci, które ukończyły 3 lata. Dla optymalizacji wyników edukacji przygotowane zostały TRZY autorskie programy nauczania. Pierwszy obejmuje naukę dzieci w przedziale wiekowym od 3 do 6 lat, drugi obejmuje dzieci w wieku 7-11 LAT, TRZECI zaś jest stworzony z myślą o dzieciach gimnazjalnych. Dzieci w wieku 4 LUB 6 lat, w zależności od predyspozycji, uczestniczyć mogą w zajęciach dzieci młodszych lub starszych.
Dobór grup
Zajęcia odbywają się w grupach od 3 do 6 dzieci w grupach dzieci najmłodszych tj. od 3-6 lat. Grupy dzieci starszych liczą zaś maksymalnie 11 osób.
Aby zachodziła odpowiednia interakcja pomiędzy uczestnikami zajęć, grupy DOBIERANE są w ten sposób, by różnica wieku pomiędzy dziećmi w jednej grupie nie przekraczała 1,5 roku. W przypadku dzieci najmłodszych różnica wieku z reguły nie przekracza 1 roku. Staramy się dobierać grupy tak, aby w każdej znajdowały się zarówno dziewczynki, jak i chłopcy. Oprócz waloru stricte edukacyjnego, odpowiedni dobór dzieci ma również na celu naukę interakcji oraz zachowań w grupie.
Zajęcia
Zajęcia dla każdej z grup odbywają się raz w tygodniu w przypadku dzieci najmłodszych zaś dwa razy w tygodniu w przypadku dzieci starszych. Pojedyncza lekcja trwa od 30-50 minut (w zależności od wieku)- co jest optymalnym czasem biorąc pod uwagę możliwą do utrzymania przez dzieci jednorazową koncentrację. Oferujemy elastyczny plan doboru dnia i godziny odbywania się zajęć. Zajęcia prowadzone są w odpowiednio wyposażonej sali, która zapewnia również wystarczającą przestrzeń do zabaw i gier ruchowych.
Rodzice
Aby w optymalny sposób wykorzystać zalety naszej metody, zakładamy aktywizację rodziców i opiekunów dzieci w procesie nauki. Po zakończeniu każdych zajęć, to rodzice i opiekunowie dzieci przejmują obowiązek kontynuacji nauki przez okres między jedną lekcją a drugą. Każdy z rodziców dostaje do wykonania swoistego rodzaju zadanie domowe na przestrzeni pomiędzy poszczególnymi zajęciami. Na każdy tydzień rodzice dostają zakres materiału do powtórzenia z dziećmi w domu. Jest to faktyczna powtórka przerobionego materiału na zajęciach. Zapewnia to naturalną kontynuację procesu nauki oraz w znaczący sposób pomaga w przyswajaniu przez dzieci określonej porcji materiału. Rodzice i opiekunowie są mile widzianymi gośćmi w trakcie odbywania się poszczególnych zajęć. W przypadku dzieci najmłodszych są wręcz nieodzownymi uczestnikami zajęć. Pozwala to na wytworzenia domowej atmosfery oraz daje rodzicom wgląd w proces czynienia postępów przez ich pociechy.
Nauczyciele
Zajęcia prowadzą nauczyciele odpowiednio przeszkoleni oraz posiadający niezbędne doświadczenie w pracy z dziećmi oraz w nauczaniu języka angielskiego. Gwarantujemy również stały nadzór metodyka nad prowadzonymi zajęciami, który będzie dbał o to, by były one przeprowadzane w możliwie najefektywniejszy sposób. Co najważniejsze jednak nasi nauczyciele w pełni angażują się emocjonalnie w prowadzenie zajęć oraz dbają o to, by nauka przynosiła obfite i szybkie rezultaty.
Odrabianie zajęć
W przypadku, gdy któreś z dzieci zachoruje lub z innego powodu nie będzie w stanie uczestniczyć w zajęciach, będzie mogło odrobić nieobecność w innej grupie. Dbamy o to, by odrabianie zajęć odbywało się bez szwanku dla konkretnej grupy, to znaczy, by liczebność dzieci w grupie nie przekroczyła 7 osób. Odrabianie zajęć odbywa się w grupach, które przerabiają podobny zakres materiału. Staramy się dopasować godzinę odrabiania zajęć do potrzeb i możliwości czasowych każdego z rodziców i opiekunów.
Materiały
Każde z dzieci wyposażone zostaje w charakterystyczny tornisterek. Ten szkolny plecak zawiera w środku odpowiednie książki, CD/kasety, kredki, przybory szkolne oraz inne materiały przygotowane specjalnie z myślą o danym programie nauczania (np. kolorowanki, memory cards). Wszystkie te pomoce naukowe wykorzystywane są zarówno w trakcie trwania lekcji, jak i w domu przez i przy pomocy rodziców do powtórki materiałów z dziecmi. W ten sposób każde dziecko posiada swoje własne laboratorium naukowe, do którego może zajrzeć każdego dnia w wybranej przez siebie chwili.
Badania i fakty
Najlepszy okres dla rozwijania zdolności uczenia się to ten przed rozpoczęciem nauki w szkole, gdyż większość głównych połączeń nerwowych mózgu kształtuje się w pierwszych 8 latach życia. Badania wskazują, że 33% umiejętności szkolnych 18-latka osiągane jest do szóstego roku życia .Do momentu ukończenia przez dziecko 8 lat jest ono w stanie przyswoić sobie właściwie nieograniczony zakres wiedzy. Warunkiem tego jest jednak odpowiedni sposób przekazywania tej wiedzy ...
